Похоже я осознал одну из своих проблем. Получается как в поговорке "Русские долго запрягают зато быстро едут". Когда начинаю делать то что запланировал, вроде бы все получается, но вот чтобы взяться за это, приходиться очень долго себя заставлять. Как перестать долго раскачиваться?
Евгений
Когда у человека заблокированы инстинкты власти и сексуальности, то его мотивация целиком редуцирована на энергию одного инстинкта – самосохранения. В силу этого человек чпособен что-то принимать лишь в ситуации, когда паяльник поднесён уже к интимному месту, а в иных случаях – никакой мотивации шевелить этим местом нету.
В силу такого положения живущие лишь на энергии самосохранения люди делают что-то лишь в последний момент и лишь в таком объёме, в каком это необходимо для дальнейшего бездействия.
Единственный выход из этой ситуации – работа по разблокировке инстинкта власти. Даже если немного лишь разблокировать энергетику этого инстинкта, это создаёт способность действовать методично, планомерно и настойчиво.
Фрагменты курса ШЭЛ
Отрывок из курса Успех Общения:
БЛОК: МАНИПУЛЯТИВНЫЕ ТЕХНИКИ, ПЕРВОЕ ЗНАКОМСТВО |
|
Итак, Вы определились с целями общения и имеете некоторое представления о механизмах, которые в нем задействованы. Теперь Вы можете начать реализацию своих целей при помощи как манипулятивных техник, так и импровизация-актуализаций.
Для начала рассмотрим ситуацию, в которой Вы не знакомы с потенциальным визави, но общение с ним Вам необходимо. Кроме того, Вы всегда обладаете некой информацией о нем, которую можете использовать при первом знакомстве. Что-то о нем слышали, видели, читали, наблюдали, разведали, догадались.
Кончено, подготовить четкий сценарий знакомства и осуществить его невозможно. Жизнь всегда богаче наших планов. Поэтому стоит наметить основной сценарий и два-три запасных.
Суть технологии первого знакомства заключается в том, чтобы создать благоприятную ситуацию и сипользовать ее на всю катушку.
Мы видели, что для сближения крайне важны определенные сочетания личных и социальных характеристик партнеров типа профессии, пола, возраста, национальности, социального положения, культурного уровня, характера, привычек и всех прочих индивидуальных особенностей человека. Важно и его настроение, место действия, окружающая обстановка.
ВОЛНЕНИЕ И ВЛЕЧЕНИЕ
Однажды в середине 80-х солнечным летом в курортном прибалтийском городке, скучая от непривычного безделья, я предложил трем знакомым девушкам, каждой самостоятельно, провести интересный опыт. Девочки были очень ничего, одна - просто красива, а опыт заключался просто в том, что они знакомились с молодыми людьми. Только с одними они знакомились в городке, а с другими - в кабинке ведшей с пляжа канатной дороги. Кабинки были двуместные и стоячие. Мимолетное знакомство кончалось тем, что они давали ребятам свой местный телефон.
Из тех парней, с которыми они познакомились в городе, позвонили меньше одной четверти. Зато из тех, с кем они знакомились на канатной дороге, не позвонил только один, все остальные пожелали продолжать знакомство.
Так как я предсказал такой результат, заинтересованные девушки долго допрашивали меня, что за секрет кроется в местной канатной дороге? Этим вопросом заинтересовалась даже хозяйка домика, которая была сначала настроена резко против проведения опыта, так как такого количества звонков ее телефон не пережил за предыдущие десять лет.
Я, конечно, немного поломался и походил с таинственным видом, но когда по городку поползли слухи о воздействиях инопланетян, а старожилы стали рассказывать, что еще давно, до постройки канатной дороги, в том месте садилась летающая тарелка, мне пришлось раскрыть секрет. Дело оказалось не в таинственной радиации места, а в человеческой психологии.
Конечно, ни один из парней, познакомившихся с экспериментаторшами на канатной дороге, не сознался бы им, что испытывает самый настоящий страх. Мало того, он не сознался бы в этом, скорее всего, и себе. И ведь действительно: для сознательного страха у них не было оснований. Да сознательного страха и не было. Но в этот момент у парней обязательно, помимо их воли, чаще билось сердце, чуть-чуть сбивалось дыхание, были все признаки стресса. Ни один из ребят, конечно, не осознавал этот страх, но ведь признаки волнения были налицо, а объяснения для них не находилось, потому что истинная причина была вытеснена в бессознательное.
Такое положение называется в психологии когнитивным диссонансом. И конитивный диссонанс требует своего разрешения, устранения напряженности, создания непротиворечивого представления о мире. Короче говоря, парню надо было как-то объяснить себе свое состояние. И бессознательное, стараясь скрыть истинную причину (так как знание истинной причины вызывает психологический дискомфорт), выталкивает новое объяснение, переносит внимание с самосохранения на сексуальность.
Так все парни явно или неявно объясняли себе свое состояние сильным сексуальным влечением к мило щебечущей собеседнице. Но не просто объясняли. Именно таким образом страх инверсировался в настоящее влечение.
Так уж устроен юноша: если он познакомился с девушкой в спокойной обстановке, он не испытывает к ней особого интереса. Но если они встретились в экстремальных условиях - тогда она может рассчитывать на прочное место в его сердце.
Поразмыслив, девочки согласились с моими объяснениями. Ведь им самим больше нравились, как оказалось, ребята с канатной дороги, чем те, с которыми они познакомились в городке. Они решили накрепко запомнить эту историю и впредь чаще катать своих кавалеров на канатной дороге.
То же самое будет полезно и читателю. Всегда полезно иметь в виду и эксплуатировать этот механизм, даже если канатной дороги под рукой нет. Есть, впрочем, много способов им воспользоваться и помимо нее. Особенно часто им пользуются для достижения успеха в сексуальных отношениях.
Один мой друг, бывший каскадер, открыл в конце 80-х кооператив, который специализировался на драках на улице и в одном небольшом кафе. Любой парень за довольно умеренную плату получал возможность в присутствии своей подруги красиво раскидать до четырех опытных каскадеров, причем фирма гарантировала красоту и эффективность драки и полное отсутствие травм у участников.
Спрос на услуги кооператива очень скоро стал явно превышать предложение. Самое интересное, что его услугами вскоре стали пользоваться даже... девушки. Это произвело на моего друга угнетающее впечатление, но заказы он принимал.
В принципе, всегда есть возможность спровоцировать или симулировать экстремальную ситуацию, в которой Вы оказетесь вместе с партнером, с которым хотите наладить отношения. Минимум изобретательности - и ваш образ уже прочно связан у него с сильным эмоциональным переживанием. Дальше он уже безотчетно включает Вас в круг близких ему людей.
Итак запомните - связать себя с ситуацией, вызывающей сильные эмоциональные переживания - путь к успеху.
ДРУГИЕ ТЕХНИКИ ПЕРВОГО ЗНАКОМСТВА
Герои Жана Марэ в романтических боевичках знакомились с интересующей персоной, организовав бандитское нападение на нее и чудесное спасение жертвы от агрессоров случайно проходившим тут шевалье. Сейчас такие штампы кажутся грубоватыми и вызывают подозрение, но волнительная ситуация крайне полезна.
Причем полезно, если жертвой окажетесь, например, Вы. То бишь некая опасная ситуация, в которую Вы случайно попали вместе с жертвой, вызовет у Вас обморок, слабость в ногах, сердечный приступ (в зависимости от возраста) и т.п. Оказав помощь, кандидат оказывается в контакте с Вами - Вам остается лишь удерживать этот контакт, рассыпаясь в благодарностях.
Поводом для знакомства может быть симуляция несчастного случая - падения на улице, вывиха ноги, внезапной слабости. Если Вы - дама, то можете вызвать сочувствие своей беспомощностью. Например, у Вас сломалась сломанная машина, Вам не донести тяжелые вещи до гостиницы или дома и пр.
Возможна имитация неловкости - вы привлекаете внимание, выронив в удобный момент что-либо из рук. Аналогично применяется забывание своей вещи рядом с кандидатом.
Наконец, можно просто попросить закурить или подсказать несложную информацию. У каждого есть свои слабости. Можно познакомиться, предложив себя в качестве необходимого в данный момент компаньона для распития алкогольных напитков, игры в карты или шахматы, \"изливания души\". Главное, чтобы контакт состоялся - тогда надо превратить его в знакомство.
Возможны и прямо зеркальные ситуации. Можно использовать затруднительное положение потенциального знакомого, например показать определенное место, объяснить как что-то сделать. Можно организовать потребность для него в какой-либо услуге, например пособить в наладке почему-то отказавшей машины, подвезти куда-либо и так далее.
Для делового знакомства возможен вариант игры. Например, Вы направляете ему по электронной или обычной почте письмо, которое обязательно заинтересует его и вызовет желание ответить или вступить в прямой контакт с Вами. Конечно, для этого надо знать, что может заинтересовать потенциального знакомого. Возможно постепенное нагнетание заинтригованности серией специальных посланий. Свой обратный адрес (прямой либо промежуточный) можно давать сразу или же после нескольких писем.
Однако, следует быть осторожнее, а то можно переиграть.
В принципе, любого человека можно так или иначе спровоцировать на знакомство с Вами. Зная нужды и слабости этого человека, можно вызвать его интерес с помощью одежды, шуток, анекдотов, фокусов, слухов и сплетен, оригинальных суждений, интересной информации, притягательных намеков о своих возможностях что-то достать, нечто узнать, куда-то устроить. Наконец, можно апеллировать к его сексуальному интересу ( с учетом ориентации и вкусов).
Хорошо знакомиться через детей. Это возможно в поездах, парках, детских садах, кафе. Только так, чтобы Вас не сочли за педофила.
Лучше всего организовать контакт \"своего\" малолетка с ребенком кандидата. Тут годится игра, угощение, подарок. Потом ребенок знакомит Вас с родителями.
Можно на глазах у родителя поднять упавшего малыша, отогнать собаку или как-то по-другому помочь ему. Наконец, возможно, хотя и чревато, инсценирование пропажи ребенка и разыгрывание роли его спасителя.
Возможно познакомиться через общих знакомых, синхронно с ним оказавшись в гостях. Можно просто попросить кого-либо представить Вас или подвести его к такой мысли. Например, объявив, что Вы тоже (как и тот, с кем хотите познакомиться) увлекаетесь лошадьми, кроликами, нардами, Лео ди Каприо или подкинув идею стать посредником в общем бизнесе и поиметь от сведения кандидата и Вас.
Можно познакомиться в очереди за редким товаром, театральными или транспортными билетами, в ОВИР или к врачу. Общность проблем и ситуации в какой-то мере сближает людей и располагает друг к другу. В этой ситуации следует начать некий общий разговор на любую актуальную здесь тему путем подачи безадресных реплик или реагирования на таковые. Можно попросить присмотреть за местом в очереди или сумкой.
Можно познакомиться, если вместе с ним бегать по утрам, выгуливать собаку, играть в футбол или волейбол, ходить на тренировки. Можно вместе с ним оказаться на выставке филателистов или прочих маразмофилов. Можно обратиться к нему как большому доке в его хобби по чьей-то рекомендации. Хорошо идут предложение о покупке или обмене, случка собак, просьба о консультации по сучьим делам.
Познакомиться можно в кино, театре, на концерте, лекции, стадионе, обеспечив себе соседство с будущим знакомым путем сбыта ему \"лишнего\" билетика самому или через подставного агента. Добиться контакта можно через подключение к его крикам типа \"шайбу-шайбу\" или инсценирование роли \"новичка\", интересующегося мнением \"специалиста\". Можно ограничиться безадресными замечаниями, которые могут его заинтересовать. Наконец, можно и здесь покинуть зал и попросить его попридержать ваше местечко.
Можно познакомиться через объявление о продаже, о покупке, о работе, о необходимости в помощи, о предложении услуг, о сексуальном контакте.
Наконец, можно прибегнуть к суггестии. Для этого надо прохильнуть несколько раз под взглядом кандидата, не будучи, по возможности, навязчивым. Когда он взглянет на Вас, следует спокойно, абсолютно уверенно посмотреть ему в переносицу и мысленно приказать: \"Вы хотите со мной познакомиться, я жду Вас!\". Действует, если Вы не сомневаетесь в успехе.
Успешный контакт чаще всего заканчивается вежливой, но не обязывающей договоренностью как-то сконтактироваться в дальнейшем. Настаивать на сем не надо, да и особую заинтересованность показывать тоже.
|
Уважаемый Евгений Витальевич , в рубрике " разговор в письмах" , одна девушка рассказала , что никогда не улыбается , ее обычное выражение лица "кирпичом". На это Вы ответили , что у ее низкая энергетика организма и нехватка витаминов . У меня же все наоборот , при встрече улыбка так и прет , даже когда настроение на нуле и когда наступает черная полоса в жизни. Работаю в сфере логистики , общаюсь много и с разными людьми . Говорят , что я приветливая и веселая.Но я то знаю , что мне не всегда хочется приветствовать и не всегда радостно и светло . А вот с выражением лица не могу справится , при общении почти всегда улыбка. Бывают случаи , знаю , надо сделать лицо " кирпичом",но не получается. Неужели у меня переизбыток энергии ?
Анна 45 лет
У Вас высокая агрессивность, которая таким образом камуфлируется внутренним надсмотрщиком. При контакте Вам всегда хочется показать оскал, что Вы и делаете, но в процессе надсмотрщик перехватывает этот жест и превращает его в улыбку. Это совершенно стандартный симптом камуфлированной агрессивности.
Добрый день, спасибо Вам за очень интересную рассылку. Хотелось бы узнать Ваше мнение о такой стране как ГДР, о Берлинской стене и её разрушении, что Вы об этом думаете сейчас, в 2009гг.
С Уважением,Максим,СПб
Была страна под небесами,
Была великая страна,
Страна чудес. Но времена
Враждуют страшно с чудесами…
(С) Полежаев, "Кориолан”
После ликвидации Германии в 1945 году её суверенитет был ограничен. В 1949 году были созданы два марионеточных государства с ограниченным суверенитетом: ФРГ, суверенитет которой был ограничен передачей НАТО вооружённых сил и "канцлерактом” между канцлером и Госдепартаментом США, и ГДР, суверенитет которой был ограничен специальными межпартийными документами между КПСС и СЕПГ, примерно в том же объёме, что и канцлеракт. В 1990 году в рамках распада социалистической системы было сочтено целесообразным передать территорию ГДР в состав ФРГ под протекторат США, так как создание независимой Германии было признано угрозой европейской безопасности, в чём было полное единодушие как советского Генштаба, так и командования НАТО.
ГДР была развитой страной, до начала в 1979 году кризисных процессов уровень её развития практически не уступал ФРГ. ГДР входила в десятку крупнейших промышленных стран мира. Армия ГДР была сильнейшей военной группировкой ОВД после Советской. Первым министром обороны, а затем – генеральным советником министерства обороны ГДР был "герой Сталинграда” фельдмаршал Паулюс, который, собственно, и занимался военным строительством в этой стране.
Берлинская стена возникла не от хорошей жизни, в силу существования в центре столицы американского оккупационного анклава, что в условиях холодной войны было слишком удобно для шпионажа. Постройка стены шпионаж существенно затруднила, в связи с чем шла длительная кампания за её снос. Снесли её, когда нужда в ней отпала – в связи со сдачей Горбачёвым ГДР американцам.
ГДР не жалко, но кампания хамского преследования её руководителей после присоединения к ФРГ, как будто речь шла о завоёванной побеждённой стране, очень резко подмочила репутацию западногерманского общества, хотя главными инициаторами преследования были всё же шавки из самих восточногерманских земель. Зато эта кампания хорошо промыла мозги восточным немцам и выработала у них критичность в отношении порядков ФРГ, взамен наивным надеждам конца 80-х.
Фрагменты курса ШЭЛ
Отрывок из курса Бизнес:
ВВЕДЕНИЕ В СОВРЕМЕННЫЙ БИЗНЕС, Постиндустриальный бизнес
Бизнес прошлых трех веков был ориентирован в первую очередь на производство. Такова была суть индустриальной эпохи. Важно было сделать, произвести товар, и лишь затем предложить его покупателю. Главной задачей предпринимателя являлось обеспечение высокой эффективности производства продукции, максимальное снижение издержек и ее оптимальный сбыт. Структура бизнеса была подчинена интересам производства - ведь именно в сфере производства закладывались основы прибыльности бизнеса.
В силу этого маркетинговая политика ориентировалась на сбыт и сопровождение уже произведенных товаров. Она справедливо исходила из предположения, что потребители отдают предпочтение доступным и дешевым продуктам.
Такой подход был неизбежен в условиях дефицитности товаров, высокой затратности их тиражирования. С наступлением постиндустриальной эпохи ситуация изменилась кардинально.
Впрочем, кардинальное изменение ситуации не было делом одномоментным. Ослабление значения производства и рост влияния постиндустриальной сферы наблюдался на протяжении всего прошлого века, но при этом производство оставалось центральным звеном любого бизнеса, а все остальные подразделения сохраняли свою сервисную по отношению к нему позицию. Соответственно и индустриальная теория бизнеса определяла сам бизнес как производственное предприятие, индустриальная теория менеджмента уделяла основное значение организации производства, а маркетинговые теории являлись исключительно теориями сбыта, индустриальные теории менеджмента персонала исходили из взаимозаменяемости кадров и функциональной детерминации их подбора и мотивирования.
С конца 90-х годов прошлого века производство в бизнесе потеряло свое базовое значение. В постиндустриальном обществе основным звеном бизнеса стали человеческие отношения, воспроизводство и формирование которых стало основным источников прибыли, зоной формирования стоимости. Производство стало сервисным подразделением, важным, но необязательным для функционирования и успеха бизнеса.
При этом существенно изменилось поведение покупателя, структура и мотивация спроса. Потребитель стал не просто разборчив, как в последней трети прошлого века, его разборчивость стала базовой экономической институцией. Теперь он обращает внимание лишь на того продавца, который предлагает ему наивысшее качество товара или услуги, требует лучших эксплутационных свойств и характеристик. Теперь оказывается неизбежным сконцентрировать все силы на производстве высококачественной продукции и ее постоянном совершенствовании, а также на постоянной инновативности. Хотя уже в прошлом веке инновативность была важнейшим источником прибыльности и успеха бизнесов, но с началом века XXI она стала фактически монопольным источником этого успеха.
Это вызвало в конце индустриальной эры концепцию ориентации бизнеса не на производство, а на продукт, концепцию смены бизнеса-менеджмента бизнесом-продюсингом. По сути вся вторая половина прошлого века была переходным процессом от фордовско-тейлористского бизнеса производства к бизнесу-продюсингу. Голливуд дал миру этот новый тип бизнеса еще в начале XX века, и к его концу эта модель постепенно приобрела в странах постиндустриального ядра господствующее значение.
Итак, продюсинг бизнесс-процесса есть деятельность, в принципе несводимая к организации производства и сбыта продукции. Соответственно и его форма принципиально отличается от традиционных форм менеджмента бизнеса.
Постиндустриальное продюсирование означает формирование некой новой идеологии и построение на ее основе непосредственно ориентированной на взаимодействие с потребителем динамичной неформальной структуры, продуцирующей некий продукт и некие отношения по его поводу. Продуцирование отношений может выстраиваться между творческими личностями, между подразделениями-продуцентами и между фирмами.
Производитель и потребитель в постиндустриальной экономике
Старая рыночная модель основывалась на традиционной теории поведения потребителя, ценность товара для которого формировалась якобы как его предельная полезность его потребления. Именно полезность товара определяла в конце концов его стоимость (в марксистской терминологии - потребительскую стоимость). Соответственно, считалось, что формируется эта стоимость в процессе производства товара.
Эти архаические представления рыночной теории, исповедовавшейся мастодонтами экономической науки от Ясина до Попова и их бездарными последователями-"реформаторами" от Гайдара до Глазьева, были изначально порочны и отражали реалии ушедшей рыночной эпохи, когда в принципе можно было пренебречь другими составляющими процесса формирования стоимости товара.
Все три старые теории стоимости, с самого начала весьма приблизительно соответствовавшие реальности, окончательно утратили с ней связь. Марксизм, сводивший стоимость к сумме издержек производства, маржинализм, определявший ее как предельную полезность, объективацию субъективной полезности, и монетаризм, сводивший стоимость по сути дела к цене, меновой стоимости на рынке, выглядят сегодня не только архаично, но и комично. Не производство, не потребление и не обмен, которые поочередно абсолютизируют эти концепции, выявляют и тем более формируют стоимость продукта.
Современная экономическая теория учла более существенные для потребителя факторы, формирующие стоимость товара и связанные с самим процессом обмена. Затраты потребителя при приобретении товара, определяемые необходимым на поиск и верификацию его полезности временем и личными усилиями, степенью доверия к марке, эмоциональными затратами и т.п. суть факторы, снижающие стоимость товара. Соответственно отрасли, берущие на себя снижение этих издержек в связи с приобретением данного конкретного товара, повышают его стоимость.
Таким образом, стоимость товара в значительной мере формируется не в сфере производства, а в сфере обращения. Центр тяжести переносится с усилий, приложенных к товару на усилия, приложенные к человеку, к потребителю. На протяжении всего прошлого века нарастание доли последних в стоимости товара шло все значительнее. Если в начале XX века ими еще можно было пренебречь без особого ущерба для адекватного моделирования процесса, то в конце XX века в некоторых сферах экономики исчезающе малыми и легко пренебрегаемыми стали факторы стоимости, связанные с самим товаром и его потребительскими свойствами.
Стоимость товара есть функция человеческих отношений, причем отношений многомерных, не сводимых к пошлым смитовским абстракциям производства или обмена. Отношений, совершенно не моделируемых в традиционных рыночных представлениях.
Сегодня товарный знак начинает стоить дороже товара, его ценность для потребителя может возрастать в процессе продажи в несколько раз. Маркетинг вносит до 95% вклада в стоимость музыкальной или программной продукции, до 80% в стоимость бытовой химии, парфюмерии, одежды.
Если приобретая индустриальный продукт покупатель платил за право собственности на него, то приобретая постиндустриальный он оплачивает право потребления продукта, право пользования им. Приобретая CD вы оплачиваете не его цену, а возможность слушать записанный на нем звуковой файл. Столько же стоит эта возможность без всякого CD, когда Вы скачиваете этот файл в память своего файл-проигрывателя. CD таким образом не является товаром, который оплачивается. Аналогично обстоит дело с просмотром фильма - Вы покупаете не место в кинотеатре, а возможность посмотреть "Титаник".
Все более падает значение производителей носителей постиндустриального продукта. Происходит устранение посредников между производителем продукта и его конечным потребителем. Если в прошлом доля носителя при производстве книги или грампластинки составляла до 95% общей стоимости товара и можно было пренебречь стоимостью самого предмета звукозаписи, то сегодня дело обстоит совершенно наоборот. Соответственно, если ранее издатель был диктатором в отношении автора, то ныне автор является заказчиком - и вовсе не производства носителя, а процесса продвижения его товара к покупателю. Этот процесс получил название disintermediation.
Бизнес сегодня создает не столько товар, сколько брэнд в качестве базы, повода для общения. Именно брэнды, а не реальные вещи, обращаются на постиндустриальном рынке. Производственный процесс, формирование стоимости, покидает заводской цех и перемещается в подразделения по человеческим отношениям. Целью бизнеса становится не производство продукции, а максимальное удовлетворение заказчика за счет своевременного изготовления и/или поставки требуемых им высококачественных и специфических товаров.
Но если в этих отраслях еще действует почти что рыночный механизм ценообразования с поправкой на учет вышеперечисленных факторов, то в большинстве собственно постиндустриальных отраслей значение товара для потребителя уже целиком определяется взаимоотношениями между ним и продавцом-продуцентом. Процесс общения становится центральным звеном бизнеса.
Поскольку стоимость постиндустриального продукта формируется в процессе собственно общения, контакта, то и продукт становится поводом для контакта, стоимостью обладает не продукт как таковой, а сам акт общения по его поводу.
Соответственно меняется и подход к производству продукта. В рамках бизнеса производится не вещь (шампунь, костюм, автомобиль), а имидж (привлекательности, уверенности, стильности, уникальности, респектабельности). Постиндустриальный продюсинг ориентируется на его производство в процессе этого акта общения, как часть акта общения. Он приглашает потребителя к сотворчеству при производстве нужного ему продукта.
Продукция постиндустриального предприятия по определению может быть изготовлена и адаптирована к запросам потребителя в кратчайшее время, в любом месте и в произвольной форме. Поэтому изначально должна существовать его идеальная форма, проект. Продуцирование и продвижение последнего и есть суть постиндустриального бизнеса, а материализация, овеществление, составляет лишь некий, не всегда необходимый этап.
Например, в современном мебельном магазине покупатель формирует идеальный образ своей комнаты или кухни в памяти компьютера, и лишь затем этот заказ материализуется в конкретный мебельный набор. В 70-е же годы продуктом была готовая "стенка".
Понятие качества становится более субъективным, формируется в процессе взаимодействия производителя и потребителя. Уровень качества определяется степенью соответствия характеристик товара тому набору характеристик, который предъявляет потребитель.
Основой успешного бизнеса становится не продвижение товара, а продвижение инновации. Маркетинг формирует спрос, все более производя новый образ жизни, а не рекламируя товар. Именно изменение образа жизни породило потребности в сотовом телефоне, факсе, принтере, возможности торговли ценными бумагами 24 часа в сутки, CD плеерах, автомобилях с GPS, спутниковом телевидении, банкоматах или интернете. Уже в рамках нового представления об образе жизни современный маркетинг проводит презентационную и пропагандистскую работу, формирует имидж товара и его торговой марки. Сначала новый образ жизни формируется как элитарный, как принадлежность к некоему клубу избранных, и лишь потом по мере увеличения числа пользователей, снижается цена, и продукт предлагается массовому рынку.
Бизнес все более приобретает в постиндустриальной экономике форму "виртуального бизнеса". Для него не играет роли оформление в виде юридического лица, местоположение, обладание средствами производства, брэндом и т.п. Важна не собственность, а возможность использования этих ресурсов, обеспечиваемая системой договоров и неформальных отношений.
Я учусь в 8 классе, собственно наткнулся на рассылку давно, сравнивал то что вы говорили про нашу историю (как я понял про историю страны, которой уже нет), и ту историю которая описана в книги по истории за 8 класс. (Н.В. Загладин "Всеобщая история: История Нового Времени), и выявил не стыковки. В частности, в нашем учебнике написано что Брусиловский прорыв был !удачен и именно из за него устояла крепость Верден во Франции, и что именно из за Брусиловского прорыва Англия и Франция попыталась перехватить инициативу на Западном фронте. Так ли это? По вашему ответу (http://gilbo.ru/?page=liderlist&art=1865) я понял, что то, что написано в учебнике, мягко говоря немного изменено. Или я ошибаюсь и учебник истории не противоречит настоящему прошлому? И так случилось, что именно сегодня, в день когда прислали эту рассылку (http://gilbo.ru/?page=liderlist&art=1865), я рассказал училке по истории про Кампанию 1916 г. А именно задействовав и Брусиловский прорыв. Мягкое совпадение. Ещё я заметил что в учебнике по истории нигде не упомянута Ингерманландия, что мы изучали Киевскую Русь как настоящи существовавшую. В 3 четверти мы будем проходит уже Историю России (А.Н. Боханов "История России: XIX век"). Стоит ли мне вообще читать её как источник достоверной информации, или же мне стоит только читать и пересказывать училке ради оценки? Ведь я хочу чтобы у меня в голове было настоящие прошлое, а не выдуманное. У меня ещё вопрос. Почему когда кто-то меня обзовет, мне вообще пофиг и я его даже не замечаю (оскорбление) ? У нас принято за обзывание ударять, а я не хочу. Мне просто реально не за что ударять. Я сижу иногда и думаю как же тупое быдло у нас в школе...В настоящие время мне 14 лет, была бы возможность поступил бы в ШЭЛ, а не в институт. Только после курсов решил бы куда идти учиться. А там открыть свой бизнес. К 18 лет постараюсь найти, или лучше сделать деньги на первые курсы ШЭЛ. Заранее спасибо за ответы.
Лёша
Ты считаешь пацанов быдлом потому, что они на тебя не похожи и не разделяют твоих интересов. Тебе не хватает осознания своего превосходства. Осознав его, ты сможешь снисходительнее относиться к пацанам, не требуя от них, чтобы они понимали тебя. Ну не дано им. Но из того, что ни глупые или чего-то не догоняют, вовсе не следует, что они вообще ни на что не годны. Ты прикинь, на что они могут пригодиться, посмотри с этой стороны. Обрати на них внимание, приглядись, чем они живут. Поймёшь, как строить с ними отношения…
Теперь насчёт учебника истории. Существует государственная идеология. Если ты её принимаешь, то тебя не считают опасным и дают резвиться потихоньку. Если ты против неё конкретно прёшь, то тебя начнут прессовать по давно отработанной методике и создавать тебе проблемы. Если ты выучил то, что есть в учебнике и сдал ЕГЭ – значит, ты принимаешь государственную идеологию, лоялен обществу. И тогда никого не трогает, что ты на самом деле думаешь по этому поводу, насколько понимаешь, что за фигня там в учебниках.
Когда мне было 14 лет, я уже очень много знал из реальной истории, особенно новейшей – так как по некоторым причинам достаточно плотно общался с многими её участниками… Но я никогда не устраивал жёсткого протеста против той явной лжи, которая была в учебниках. Я давал понять, что знаю правду или знаю больше - в тех рамках, которые были приемлемы для учителей, но я до сих пор не готов публично рассказать всю правду, которую знаю.
Я уже тогда осознавал, что есть только одна формула нормальных взаимоотношений с обществом: я делаю то, что я хочу, но оформляю так, как Вы хотите. Поэтому я мог прикалываться на уроках над учительницей биологии, доказывая ей преимущество лысенковско-мичуринской биологии над лженаучной генетикой (и крыть ей мои аргументы было нечем), но никогда бы не стал делать этого на экзамене. Я мог на уроках обществоведения учинять дискуссию о шизофреничности самого сочетания "диалектический материализм”, но написал выпускное сочинение на тему "Продовольственная программа – кровное дело комсомола” так, что оно победило на общегородском конкурсе.
Поэтому я советую тебе отложить копания в истории, и сосредоточиться на подготовке к ЕГЭ по тому учебнику, который есть, по той версии истории, которая утверждена сегодняшним начальством. Не потому, что тебе ещё рано – как раз вовсе не рано, а в самый раз, а потому что тебе не следует сейчас бодаться с обществом – пока у тебя не сформировались к этому реальные и конкретные интересы. А если ты хочешь копаться – то делай это для себя, а не для учителей – им не до того по жизни… Всё равно в итоге этих копаний ты поймёшь только одно: не существует никакой законченной версии истории. |
