Вузы начали принимать документы от абитуриентов. Внешне вроде бы все хорошо: для каждого желающего найдется место в аудитории - число мест в вузах даже больше, чем число выпускников школ. Есть одно «но» до высших учебных заведений кризис во всей своей красе докатится аккурат к сентябрю. Предварительный прогноз аналитиков Высшей школы экономики: спрос на высшее образование в России в 2009 и 2010 годах может сократиться на 15%. На платные отделения госвузов и в частные учебные заведения и вовсе придут на 30% меньше студентов, чем год назад. Причин несколько:

- Демографический спад. Каждый год уменьшается количество одиннадцатиклассников. В этом году праздновали выпускной бал почти на 70 тысяч ребят меньше, чем в 2008-м.

- Меньше людей могут себе позволить платить за учебу детей.

- Падает спрос на второе высшее образование. Обычно его получают 25 - 35-летние сотрудники компаний, понимающие, каких знаний им не хватает для продолжения карьеры. Сейчас у них на это нет денег.

- Единый госэкзамен. Год назад действовало правило «плюс один» - и твердый двоечник получал в аттестате тройку и шел в вуз. Теперь двойка есть двойка. С низким баллом на ЕГЭ в вуз не примут (ТЕСТЫ ЕГЭ).

Итак, какие вузы пострадают прежде всего?

Негосударственные учебные заведения

- Есть три категории частных вузов, - говорит ректор Высшей школы экономики Ярослав Кузьминов. - Первая - вузы, дающие приличное образование. У них свои преподаватели, здания, библиотеки. Они испытают бОльшие трудности, чем государственные, но выживут. Но подобных заведений всего 10 - 15%.

Вторая категория - около 200 учебных заведений - обычно набирала студентов из людей со средними и низкими школьными оценками, но с желанием учиться.

- Эти вузы сильно пострадают, - продолжает ректор Вышки. - Примерно 50% могут прекратить свое существование. Большая часть их абитуриентов в этом году просто не смогут поступить, поскольку получили двойки на ЕГЭ. А процент двоечников велик. По географии, например, «неуды» получили 11,5% выпускников, сдававших этот предмет.

Третья группа вузов, которую изрядно потреплет кризис, - ориентирована на заочников. Из них выживут в перспективе 5 - 6 институтов с большой сетью по России, такие, например, как Современная гуманитарная академия. Причем их козырь не качество обучения, а именно масштаб.

Таким образом, в течение года с рынка постепенно исчезнут около 30 - 35% негосударственных вузов.

Поэтому - внимание тех, кто собрался учиться в негосударственных вузах! - прежде чем принести документы в приемную комиссию, поинтересуйтесь:

- Есть ли у вуза свои помещения, библиотека?

- Сколько преподавателей работают на постоянной основе? Сколько из них имеют научные звания?

- На какой период выдана вузу лицензия, какие специальности аккредитованы?

- Насколько выпускники этого вуза востребованы на рынке труда? Как складывается судьба выпускников вуза этого года?

Иначе может оказаться, что, проучившись год-два, вы в один «прекрасный момент» окажетесь перед закрытыми аудиториями. И ни денег вам никто не вернет, ни с дальнейшим обучением не поможет. Ответственность за учебный процесс несут учредители. Но что с них взять, если они прогорят? В только что завершившемся учебном году такие случаи уже были.

Государственные вузы

В зоне риска, по данным ВШЭ, окажутся сильные технические вузы. Их ждет существенный недобор студентов. В этом году выпускники школ не очень рвались сдавать ЕГЭ по физике, химии, информатике (кстати, по этому предмету самое большое количество двоек). А мест для технарей сейчас много. В этом году прием на бюджет на технические специальности увеличили еще на 455 человек. Есть вероятность, что их некому будет занять.

Другая группа - технические и педагогические университеты в регионах, которые традиционно набирали людей с очень слабыми знаниями.

- Беда нашего массового инженерного образования - крайне низкий уровень студентов, - подводит итог Кузьминов. - Не меньше трети учащихся имеют безнадежную тройку по математике и физике. Так что для экономики и безопасности страны огромное благо, что такого рода конвейер будет остановлен.

Поэтому - внимание тех, кто видит себя инженером или учителем! - первым делом выясните, каковы перспективы трудоустройства выпускников того вуза, в который вы собираетесь поступать. Может быть, есть смысл ехать учиться в крупный университетский центр, а не поступать поближе к дому в институт, где качество преподавания заведомо слабее?

Как удержаться на плаву

"Вышка" - не самый бедный вуз страны. Но и здесь разработали антикризисную программу и готовы поделиться ею с коллегами. Вот лишь несколько пунктов:

- Закрыты неэффективные образовательные программы и подразделения. Например, в этом году «пустили под нож» несколько кафедр и научных подразделений.

- Экономия на ремонтах и обслуживании зданий. "Ежегодно мы тратили на капремонт и хознужды более ста миллионов рублей в год, - делится опытом проректор "Вышки" Сергей Рощин. - Сейчас простились с 300 штатными уборщицами, провели аукционы между компаниями, занимающимися уборкой в зданиях. В итоге - 40% экономии по сравнению с затратами прошлого года.

- Урезали в пять раз расходы по подписке - теперь вместо бумажных изданий получаем электронные.

- Экономить можно на всем, но только не на зарплате преподавателей. Но при этом ужесточить к ним требования: не имеющего научных результатов за последние два года, не рекомендовать на очередной срок. «Перекачивать мозги» лучших молодых докторов наук с Запада. Там на них спрос упал.

- Не повышать цены на обучение, а наоборот поддерживать лучших студентов-платников. Схема в "Вышке" интересная - тем, которые добились явных успехов в учебе, предоставляются скидки по оплате от 30 до 70 процентов.

Кредиты

Больше половины выпускников школ этого года имеют шанс поступить на бюджетные отделения вузов. В этом году государство оплатит 527 537 мест для первокурсников. Однако не все так просто. Надо десять раз подумать, что выгоднее: учиться на бюджете в слабом госвузе или на платном отделении ведущего университета. Есть такое исследование. Люди, окончившие российские вузы, которые по рейтингам входят в первые пять десятков, получают доход примерно две тысячи долларов в месяц. Окончившие следующие 150 вузов, зарабатывают вдвое меньше. А знания, навыки человека, который окончил остальные четыреста госвузов, обеспечивают ему максимум 500 долларов.

Вкладывать деньги в образование - выгодно. В этом году правительство разрабатывает специальную программу кредитов на обучение. Их будут выдавать четыре государственных банка - Сбербанк, ВТБ24, Россельхозбанк и Газпромбанк (у Вышки партнером стал Сбербанк). В июле правительством должны быть приняты документы, гарантирующие очень выгодные условия для студентов. По кредиту нужно будет выплачивать около 12 процентов, что даже ниже уровня инфляции. Если студент возьмет больше 400 тысяч рублей, то потребуется два поручителя, меньше этой суммы - поручителем выступит само государство. Вернуть долг студент сможет после окончания вуза в течение десяти лет.

Подсчитай свои возможности

По мнению ректора ВШЭ, в этом году у абитуриентов есть фантастическая возможность. Они могут отправить свои документы одновременно в самые разные вузы. Выбор специальностей ограничен только количеством экзаменов в форме ЕГЭ, на которых получены положительные баллы. При этом впервые упразднена привилегия для медалистов (раньше их зачисляли при условии получения пятерки на профильном экзамене).

Специалисты "Вышки" разместили на сайте университета калькулятор. На нем можно посчитать свои шансы поступить в вуз. При этом, используя метод ВШЭ можно прикинуть свои возможности, даже если собираетесь поступать в другой вуз. Сайт "Вышки" www.hse.ru

МАЛЕНЬКИЕ СЕКРЕТЫ

О чем нужно знать абитуриенту-2009?

1. В этом году не нужно заверять свидетельства ЕГЭ у нотариуса. Копии документов могут заверить в школе, в приемной комиссии вуза или местном органе управления образованием БЕСПЛАТНО. Учитывая, что документы можно разослать во все приглянувшиеся вузы, экономия выходит немаленькая. Не верьте нотариусам, которые уверяют, что без их печати документ недействителен!

2. Для мальчиков важно поступать не только в аккредитованный вуз, но и на аккредитованную специальность (это отдельный документ). Так как даже из государственного вуза, имеющего и лицензию, и аккредитацию, могут призвать в армию, если окажется, что специальность не аккредитована (как правило, не имеют такого документа новые специальности, только-только введенные вузом).

3. Большинство вузов заморозили плату на весь период обучения. Однако некоторые ее собираются корректировать на процент инфляции, а некоторые - нет. Это должно быть прописано в договоре.

Екатерина РОЖАЕВА, Александр МИЛКУС

Источник: Комсомольская правда

ТАКОЙ ТОЧНО НЕ ПОСТУПИТ ! НО У РОДИТЕЛЕЙ ХОРОШЕЕ ЧУВСТВО ЮМОРА !!

Основные правила при поступлении в вузы по результатам ЕГЭ в 2009 году

Автор: Рособрнадзор

В 2009 году свидетельство о результатах ЕГЭ фактически является экзаменационным листом вступительных экзаменов в вуз.
В свидетельство о ЕГЭ выставляются «положительные» результаты по обязательным для выпускников предметам (русскому языку и математике), а также баллы, полученные по так называемым предметам по выбору, по которым преодолен минимальный порог, установленный Рособрнадзором.

Вуз самостоятельно определяет минимальное количество «проходных» баллов только по профильному предмету специальности, который должен быть не меньше нижней пороговой границы Рособрнадзора.
Прием в вузы, имеющие государственную аккредитацию, ведется по результатам ЕГЭ. Проводить какие-либо другие испытания таким вузам запрещено.
Исключения:
- в 2009 году только 24 вуза получили право провести одно дополнительное испытание профильной направленности по ряду специальностей.
- по специальностям творческой и профессиональной направленности, требующих наличия творческих, физических или психологических качеств, вузы, кроме результатов трех экзаменов в виде ЕГЭ из Перечня вступительных испытаний, вправе провести дополнительные испытания, но только по тем предметам, которых нет в Перечне. Число и форма таких испытаний не ограничены и определяются самим вузом.

Результаты всех вступительных испытаний исчисляются по 100-балльной шкале.

Сроки действия свидетельства о ЕГЭ
Свидетельство о ЕГЭ действует до 31 декабря года, следующего за годом выпуска, т.е. свидетельство о ЕГЭ образца 2009 года действительно до 31 декабря 2010 года.
Имеющие 2 и более свидетельств о результатах ЕГЭ, срок действия которых не истек, вправе самостоятельно определить актуальность свидетельств о результатах ЕГЭ, полученных ими в разные годы.
Лица, получившие свидетельство о результатах ЕГЭ и призванные в том же году в Вооруженные Силы РФ, имеют право использовать результаты ЕГЭ в течение года с момента увольнения с военной службы.

Порядок приема документов

Прием документов (в том числе по почте) ведется с 20 июня до 25 июля.
Поступающий абитуриент вправе отправить свои документы в любое количество вузов, на несколько направлений подготовки, а также на различные формы обучения.
Документы могут быть предоставлены лично или отправлены по почте заказным письмом с обязательной описью вложения и уведомлением о получении.
При этом нужно иметь в виду, что:
до 5 июля сдают документы те, кто поступает на обучение по направлениям подготовки (специальностям), при приеме на которые в период с 5 по 25 июля проводятся дополнительные вступительные испытания творческой и (или) профессиональной направленности с обязательным присутствием абитуриента
до 15 июля сдают документы те, кто поступает на направления подготовки, специальности, по которым в период с 15 по 25 июля проводятся дополнительные вступительные испытания профильной направленности с обязательным присутствием абитуриента,
до 15 июля сдают документы лица, поступающие по результатам вступительных испытаний, проводимых вузом самостоятельно (не по результатам ЕГЭ)
до 25 июля принимаются документы, в том числе и отправленные по почте, у тех, кто поступает только по результатам ЕГЭ.

Все вступительные испытания, проводимые вузом самостоятельно при приеме на первый курс, включая дополнительные вступительные испытания, завершаются не позднее 25 июля (за исключением приема по заочной форме обучения).

Сроки приема документов для обучения по программам бакалавриата и программам подготовки специалиста по заочной форме обучения, для обучения по программам магистратуры, а также для поступления на второй и последующие курсы устанавливаются вузом самостоятельно.

В вуз необходимо предоставить:
- письменное заявление о приеме
- оригиналы или заверенные ксерокопии документов, удостоверяющих личность, гражданство
- оригинал или заверенную ксерокопию документа государственного образца об образовании
- оригинал или заверенную ксерокопию свидетельства о результатах ЕГЭ (при приеме на 1 курс)
- необходимое количество фотографий
- другие документы согласно правилам приема в вуз

Заверить копии документов можно в школе и/или в органе управления образовании. При личном представлении документов поступающим допускается заверение их ксерокопии по оригиналу тем вузом, в который они представляются.

Лица, имеющие особые права при поступлении в высшие учебные заведения, установленные законодательством Российской Федерации, а также лица с ограниченными возможностями здоровья при подаче заявления представляют также соответствующие документы.

Если оригинал или копия свидетельства о результатах ЕГЭ не могут быть представлены на момент подачи заявления о приеме по объективным причинам, поступающий в заявлении указывает сведения о сдаче ЕГЭ и его результатах (или о месте сдачи ЕГЭ в дополнительные сроки проведения ЕГЭ), а также причину отсутствия свидетельства о результатах ЕГЭ.

Поступающие, не имеющие результатов ЕГЭ, должны до 5 июля зарегистрироваться на сдачу ЕГЭ в соответствии с Порядком проведения единого государственного экзамена, утверждаемым Министерством образования и науки Российской Федерации, и сдать экзамены в период с 7 по 17 июля согласно расписанию ЕГЭ.

Прием в вуз без свидетельств о результатах ЕГЭ

В вуз могут быть зачислены на основании вступительных испытаний следующие категории абитуриентов:
- с ограниченными возможностями здоровья (в случае отсутствия у них результатов ЕГЭ);
- имеющие среднее (полное) общее образование, полученное до 1 января 2009 г., - при приеме для обучения по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения;
- имеющие среднее профессиональное образование - при приеме для обучения по программам бакалавриата и программам подготовки специалиста соответствующего профиля;
- имеющие среднее (полное) общее образование, полученное в образовательных учреждениях иностранных государств;
- желающие получить второе высшее образование;
- поступающие на второй и последующие курсы на основании академической справки о незаконченном высшем образовании или диплома о неполном высшем образовании;
- поступающие в магистратуру.

Подтверждение абитуриентами выбора вуза при зачислении

Объявление на официальном сайте вуза и на информационном стенде приемной комиссии пофамильного перечня абитуриентов с указанием количества набранных баллов считается датой окончания вступительных испытаний.

В течение дня после этого вуз обязан разместить на официальном сайте информацию о сроках представления оригиналов документов об образовании и свидетельства о результатах ЕГЭ.
Интервал между датой окончания вступительных испытаний и датой предоставления оригиналов документа об образовании и свидетельства о результатах ЕГЭ - не менее 7 календарных дней.
Предоставляя оригиналы документов в указанные сроки, абитуриент подтверждает свой выбор вуза и специальности.

Порядком приема предусмотрено поэтапное зачисление в следующие сроки:
1 этап
27 июля - первое подведение итогов конкурса, опубликование списка, прошедших конкурс, и списка резерва;
с 28 июля по 3 августа (7 дней) - представление оригиналов документов лицами, прошедшими конкурс;
4 августа - издание приказа о зачислении.

Абитуриенты, не представившие оригиналы документов в установленные сроки, рассматриваются как отказавшиеся от зачисления.

При наличии вакантных мест дальнейшее зачисление осуществляется из числа поступающих, включенных в список резерва.

2 этап

5 августа - опубликование второго списка, рекомендованных к зачислению, и списка резерва;

с 5 по 12 августа (7 дней) - представление оригиналов документов лицами, прошедшими конкурс;

13 августа - издание приказа о зачислении лиц из второго списка рекомендованных к зачислению и представивших оригиналы документов.
При наличии вакантных мест дальнейшее зачисление осуществляется из числа поступающих, включенных в список резерва.

3 этап

с 14 августа по 20 августа (7 дней) - представление оригиналов документов лицами, включенными в третий список (список резерва) рекомендованных к зачислению;

21 августа - издание приказа о зачислении.

Зачисление на заочные формы обучения по программам бакалавриата, программам подготовки специалиста, по программам магистратуры, а также лиц, поступающих на второй и последующие курсы, осуществляются в сроки, определяемые ежегодными правилами приема в вузы.

Обратите внимание!
Высшее учебное заведение вправе объявить прием граждан на обучение при наличии:
- свидетельства о государственной аккредитации;
- лицензии на право ведения образовательной деятельности по образовательным программам, по которым объявлен прием.

Вуз обязан разместить на своем официальном сайте и предъявлять по первому требованию все регламентирующие его деятельность документы, в том числе свидетельство о государственной аккредитации, лицензию, устав образовательного учреждения и другие.

Контроль за достоверностью сведений свидетельств о результатах ЕГЭ осуществляется приемными комиссиями вузов через Федеральную базу данных.


Перспективы трудоустройства выпускников

Впервые за долгое время студенты заканчивают обучение на фоне экономического спада. Кризисные изменения на рынке труда показали изъяны образовательной системы – недавние выпускники сейчас практически не востребованы работодателями. Болонский процесс, правила которого в этом году стали обязательны для всех российских вузов, пока не сильно поменял рыночную роль высшего образования. Но в ближайшие годы и студентам, и учебным заведениям придется перестраиваться, чтобы не оказаться на обочине экономики.

1. Спрос на выпускников вузов

1.1. Перспективы трудоустройства выпускников

Из-за кризиса на рынке труда спрос на специалистов по рекламе и маркетингу, строительству и недвижимости, банковских работников, финансовых аналитиков резко упал, хотя рекрутинговые агентства предсказывают его восстановление через год-полтора (в зависимости от специальности). Вакансии по-прежнему есть, но нужны сотрудники с опытом работы. Поскольку кризис сбил стоимость профессионалов, подобрать подходящих кандидатов не так трудно.
 
Поэтому многим студентам, заканчивающим вуз, о трудоустройстве по специальности придется надолго забыть. По расчетам Министерства образования и науки, в этом году 40% выпускников вузов не смогут найти работу (3). Государство срочно принимает меры, чтобы задержать студентов в учебных заведениях. Например, планируется выделить средства на дополнительные 25 000 бюджетных мест, куда будут переводить студентов-платников. Правительство также настоятельно порекомендовало вузам заморозить стоимость обучения.

1.2. Спрос на дипломы

Еще до кризиса спрос на выпускников с дипломами по юриспруденции, другим гуманитарным наукам, экономике и управлению резко упал, и после восстановления экономики у них также будут проблемы с трудоустройством. Больше шансов найти работу будет у тех, кто выбрал технические и естественнонаучные специальности, особенно в сфере ИТ и информационной безопасности, в секторе услуг, энергетике, металлургии, авиационной промышленности и других промышленных отраслях.

Даже если исключительно благоприятная конъюнктура последних лет восстановится, экономика не сможет вместить столько неопытных обладателей дипломов, как до кризиса. Впрочем, прогнозировать спрос на конкретные специальности система образования по-прежнему не умеет, так что студентам и абитуриентам приходится полагаться лишь на свое чутье.

2. Реформа образования

2.1. Болонский процесс в России

С 1 сентября 2009 года для всех российских вузов обязательна Болонская система, на которую переходят и другие европейские государства (4). Правда, поскольку прием на 2009/2010 учебный год начинается раньше, де-факто новые правила окончательно вступят в силу с 2010 года.

Основные составляющие Болонского процесса – это двухуровневое образование (бакалавриат + магистратура), взаимное признание дипломов разных стран («европейское приложение к диплому»), единый учет учебной нагрузки (система ECTS). Однако, по оценке Национального фонда подготовки кадров, не более 40% российских вузов реально готовы работать в этом режиме. (5) С одной стороны, дело в инертности вузов, боящихся потерять бюджетное финансирование и платных студентов, с другой, – в недостаточном спросе и давлении со стороны абитуриентов и работодателей. Бакалавров многие компании считают недоучками, не понимая, что смысл этой стадии – привить студенту базовые навыки, а не обширные теоретические знания.

2.2. Краткосрочное образование

Дискуссии вокруг высшего образования затмевают серьезный провал в сфере краткосрочных учебных программ. Специалистов с высшим образованием, по прогнозу Минобрнауки, к 2015 году будет более чем достаточно: предложение превысит спрос в 1,6 раза, примерно на 365 000 человек. А вот специалистов с начальным профессиональным образованием будет остро не хватать – дефицит ожидается на уровне 312 000 человек (6). Нужны короткие, но практичные образовательные программы, которые помогут преодолеть этот дефицит.

Еще важнее, что изменится структура занятости во многих отраслях. Сотни тысяч людей в ближайшие 5 – 7 лет будут уволены в процессе реструктуризации металлургии и других отраслей (7). Напротив, в сфере услуг в крупных городах будет дефицит кадров. Понадобится система быстрой переподготовки вроде той, что использовали европейские и некоторые азиатские страны при реструктуризации своих промышленных отраслей (8). Ее в России пока нет, хотя отдельные программы по подготовке и переподготовке кадров планируются, например, в авиастроении, электронной промышленности и других высокотехнологичных отраслях (9).

В 2009 году порядка 10 млрд рублей выделено на переподготовку кадров, находящихся под угрозой увольнения. Но чтобы даже эта программа заработала, надо, чтобы региональные власти и компании вначале договорились о четкой координации своих действий. Пока переобучение могут пройти лишь единицы: плановые цифры спускают сверху, но на местах компании не направляют работников на переподготовку, так как это требует от них дополнительных вложений. Приходится, например, оплачивать поездку и проживание работников в другом городе, где учат подходящей специальности.

3. Частное образование

3.1. Положение негосударственных вузов

Частные вузы в России поставлены в неравное положение с государственными благодаря ряду факторов, включая систему аккредитации образовательных программ и другие формальные требования к учебным заведениям. Во время кризиса ситуация в частных вузах серьезно ухудшилась. Задержки платежей, просьбы студентов о переходе на помесячную оплату ударили по финансам частных заведений. Сейчас они вынуждены сокращать зарплаты и многие административные издержки. Стоимость обучения останется на прежнем уровне или даже упадет. Многие вузы просто сойдут со сцены. По некоторым оценкам, таких может быть до 60%. Правда, в основном пострадают более мелкие учреждения. Их ликвидация реально может затронуть 20 – 30% общего контингента студентов частных вузов.

3.2. Финансирование образования и эндаументы

Основные источники финансирования российского образования – государственная поддержка и плата студентов за обучение. Но некоторые государственные и частные вузы рассчитывают воспользоваться и механизмом целевого капитала. Он позволяет инвестировать спонсорские пожертвования и жить на доходы от них. Пока фонды целевого капитала (эндаументы) создали немногим более десятка вузов, но объем средств в них уже перевалил за 1,5 млрд руб. Возможно, что к концу года налоговое законодательство будет скорректировано, взносы в эндаументы (или их часть) будут исключаться из базы налога на прибыль. Это позволит привлечь дополнительные средства спонсоров и строить эндаументы быстрее.

3.3. Бизнес-образование

Российское бизнес-образование, в том числе программы MBA, до кризиса быстро росло, хотя рост часто был экстенсивным, без повышения качества обучения. Цены на курсы MBA – в среднем более 20 000 евро – достигли уровня европейских. Однако ни до кризиса, ни тем более на спаде экономики российский диплом MBA отнюдь не гарантировал соискателям быстрый карьерный рост и увеличение доходов. Работодатели предпочитали ориентироваться на опыт, а диплом был лишь одним из дополнительных плюсов. Бизнес-школы даже не ведут статистику карьерного роста выпускников: вероятно, удивить абитуриентов тут нечем.

Во время кризиса спрос на программы бизнес-образования, особенно длительные, снизился. Число действительно работающих программ MBA уменьшилось, по оценкам экспертов, в 2 – 3 раза, набор на многие действующие программы сокращается не менее чем на 20 – 30%. О тщательном отборе студентов в ряде случаев уже речи нет: берут всех, кто способен и готов платить.

http://slon.ru/story/education/

Процедура аккредитации вузов претерпит изменения,
сообщает РосОбрНадзор

Минобрнауки РФ к середине осени утвердит измененную процедуру аккредитации вузов, рассчитывает глава Рособрнадзора Любовь Глебова.

"К 1 ноября мы должны перечень новых аккредитационных показателей закончить, я уже учитываю срок прохождения всех процедур согласования в министерстве", - сказала Л. Глебова на заседании коллегии в Минобрнауки в среду.

По ее словам, готовятся изменения для проекта приказа Минобрнауки, в котором должен быть перечень аккредитационных показателей. Как отметила она, произойдет своеобразная инвентаризация этих показателей, то есть будут изменены старые применительно к новым условиям.

"Аккредитационные показатели начнут действовать, как только выйдет приказ министерства", - сказала она.

Рособрнадзор, по словам главы ведомства, в частности, предлагает исключить из аккредитационных показателей квалификацию профессорско-преподавательского состава, так как для каждой образовательной программы она различна.

"Все, что связано с научно-технической деятельностью, напрямую должно быть обосновано ее результативностью. Только количество вложенных средств не может быть доказательством того, что научная деятельность присутствует", - отметила Л. Глебова.

Кроме того, предлагается внести изменения в тестирование выпускников. "Чтобы тестирование, которое на сегодняшний день показывает только остаточные знания, выявляло компетенцию выпускников после прохождения образовательных программ", - сказала Л. Глебова.

Она добавила, что готовится законопроект, который предусматривает, что оплата за аккредитацию будет взиматься как госпошлина, а процедура будет реализовываться только подведомственным Рособрнадзору учреждением. Она пояснила, что это позволит исключить коррупционную составляющую, так как вузы будут платить не напрямую тем, кто проверяет - сообщает МинОбр.

http://www.eduhelp.ru/page/procedura-akkreditacii-vuzov-preterpit-izmenenija-soobshhaet-rosobrnadzor